學習中文的二三事-語音輸入輔助作文

由於小朋友們平常在學校不是使用中文,中文只有在家裡口說用到,加上中文是方塊字,無法像英文直接拼出口中的字,(加上注音書寫也不熟練),所以對這群雙語小朋友們的瓶頸常常是“有口難寫”。

不過隨著現代科技發達,小朋友長大後需要寫字的情況也少了,大部分都是電腦輸入,所以我們試著讓小朋友使用手機語音輸入當作輔助,練習寫作文。讓小朋友未來多一項工具使用。(不過練字部分還是有讓他們試著抄寫,記字會更快)

所以目前讓他們寫作文的步驟是:

  1. 腦力激盪寫作計畫
  2. 小朋友語音輸入,家長改正錯字,列印
  3. 小朋友抄寫

以康軒一下第八課七彩的虹(教師手冊的課文接寫作文)為例,寫出的深度比不使用語音輸入深入有趣許多。

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下面是康軒一下第九課斑文鳥與小山雀的課後邀請卡教案的成果。

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希望小朋友能漸漸發揮出我手寫我口的能力!

 

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